作為扎根粵港澳大灣區時尚產業、服務全國服裝行業發展的特色專業，我校服裝與服飾設計專業憑借深厚的辦學積淀與鮮明的育人特色，先后獲評國家“骨干專業”、廣東省高職教育“二類品牌”專業 、第一批廣東省高等職業教育“重點專業”。專業以“對接產業需求、培養實戰人才、傳承時尚文化”為核心定位，構建“理實一體化、崗課賽證融合”的育人體系，累計為服裝行業輸送數千名具備“技術精、創意新、素養高”的高素質技術技能人才，成為區域時尚產業發展的“人才孵化器”。

一、專業培養方向：精準對接行業，定制職業路徑

結合服裝行業“細分領域專業化、傳統技藝現代化、運動時尚功能化”的發展趨勢，專業下設三個特色培養方向，滿足不同職業規劃的學生需求，實現“入學即定向，畢業即就業”。

（一）時尚女裝方向

1.核心定位：聚焦女裝行業“快時尚+個性化定制”雙軌需求，培養既懂設計創意、又精通版型工藝與產品開發的復合型人才，能獨立完成從設計構思到成衣落地的全流程工作。

2.核心課程：女裝紙樣設計、女裝工藝、男裝紙樣設計、立體裁剪、服裝CAD（計算機輔助設計）、服裝色彩搭配、服裝設計基礎、童裝內衣專題設計應用、服裝材料與應用、服裝產品發展、時尚趨勢分析、女裝系列設計等。

3.職業面向：立足服裝行業核心崗位，培養學生具備“崗位勝任力+創業潛力”，不僅能熟練掌握女裝設計、版型優化、工藝制作等核心技能，更能敏銳捕捉時尚趨勢，具備產品創新與品牌適配思維。

4.就業路徑

主要就業單位：國內外知名女裝品牌企業（如歐時力、哥弟、茵曼等）、服裝生產制造企業、服裝設計工作室、服裝品牌運作機構、時尚媒體及出版機構（如《時尚芭莎》《VOGUE》服飾板塊）。

核心就業部門：服裝款式設計部（負責女裝系列款開發）、服裝產品研發部（版型優化與工藝改進）、服裝品牌營銷部（產品企劃與視覺適配）、服飾圖案設計部（女裝印花/刺繡圖案開發）等。

（二）運動時尚方向

1.核心定位：順應“運動生活化、時尚運動化”趨勢，主攻運動服飾“功能設計+時尚表達”融合領域，培養能兼顧運動服裝功能性（如吸濕排汗、抗菌、防護）與時尚審美，適配專業運動與日常穿搭場景的專項人才。

2.核心課程：運動服裝結構設計、運動功能面料應用與測試、運動服飾專題設計（跑步服/瑜伽服/戶外服等）、運動服裝CAD技術、運動服飾色彩與圖案設計、服裝人體工程學（運動場景適配）、運動品牌產品企劃、智能運動服飾基礎（如反光材質、溫控面料應用）等。

3.職業面向：面向運動服飾全產業鏈，培養具備“功能認知+設計落地”能力的人才，能精準對接運動品牌對“專業性能+潮流外觀”的雙重需求，參與從產品研發到市場落地的全環節。

4.就業路徑

主要就業單位：國內外頭部運動品牌企業（如安踏、李寧、特步、迪卡儂等）、戶外服飾品牌（如探路者、凱樂石）、運動服飾代加工企業（專業運動裝備定制）、運動文創公司。

核心就業部門：運動產品研發部（功能面料選型與結構設計）、運動服飾設計部（系列款開發與潮流適配）、運動品牌企劃部（產品定位與場景化設計）、運動服飾測試部（功能性能驗證與優化）等。

（三）服飾傳承與創新方向

1.核心定位：以“傳承中華優秀服飾文化、推動非遺技藝創新”為使命，培養既懂傳統服飾技藝（如蘇繡、蠟染、盤扣、漢服形制），又能運用現代設計語言與數字技術（如3D虛擬設計、AIGC輔助創作）進行文化轉化的特色人才，助力“國潮服飾”高質量發展。

2.核心課程：傳統服飾史（漢服/旗袍/民族服飾等）、非遺服飾技藝（蘇繡/蠟染/扎染/盤扣制作）、新中式服飾設計、傳統面料再造（如香云紗、宋錦創新應用）、服飾文化創意設計、數字傳承技術（傳統紋樣數字化提取）、服飾文創產品開發、國潮品牌企劃、傳統服飾立體裁剪等。

3.職業面向：面向“傳統文化+時尚”融合領域，培養具備“文化認知+創新轉化”能力的人才，既能從事傳統服飾復原與研究，也能為現代品牌注入文化元素，推動傳統技藝走向市場化、年輕化。

4.就業路徑

主要就業單位：國潮服飾品牌（如花西子服飾線、重回漢唐、十三余等）、非遺文化保護機構與工坊、傳統文化服飾研發企業、文創設計公司（服飾類衍生品開發）、博物館文創部門（服飾類周邊設計）、新中式服飾定制工作室。

核心就業部門：傳統服飾研發部（形制復原與創新設計）、非遺技藝轉化部（傳統工藝現代化應用）、文創設計部（服飾類文創產品開發）、國潮品牌設計部（文化元素提煉與服飾融合）等。

二、專業核心優勢：硬核實力護航，助力成長成才

1.雙師型師資團隊：專業教師均具備10年以上行業經驗，80%為“企業設計師/技術總監+高校教師”雙身份，其中不乏廣東省技術能手、服裝行業資深設計師，能將企業真實項目融入課堂教學。

2.一流實訓資源：建有服裝CAD實訓室、立體裁剪工作室、非遺技藝工坊、3D虛擬試衣實驗室、智能服裝生產線等實訓場地，配備行業主流設備（如格柏CAD系統、CLO3D虛擬設計軟件），實現“教室即車間，學習即工作”。

3.深度校企合作：與安踏、李寧、茵曼、十三余等30余家知名企業共建“訂單班”“企業實踐基地”，學生可參與企業真實項目（如季節款開發、非遺技藝轉化），畢業后優先入職合作企業。

4.崗課賽證融合：將“1+X服裝陳列設計”“1+X服裝制版與工藝”等職業技能等級證書融入課程體系，學生畢業時可同時獲得畢業證與職業技能證書；此外，專業定期組織學生參加全國職業院校技能大賽、中國國際大學生時裝周等賽事，近3年累計獲省級以上獎項20余項。