作者：麥可思 于娜   麥可思研究

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日前，臺(tái)灣媒體報(bào)道稱，臺(tái)灣少子化海嘯來(lái)襲，2017學(xué)年共有143個(gè)系所申請(qǐng)停招，56個(gè)系所完全停招走入歷史。近年來(lái)，中國(guó)的青少年占總?cè)丝诘谋壤眲∠陆担_(tái)灣高校的“招生難”狀況極有可能成為大陸高校（尤其是辦學(xué)規(guī)模較小的高校）的前車(chē)之鑒。當(dāng)辦學(xué)危機(jī)真的來(lái)臨時(shí)，小高校應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？

01
       高校猝死

來(lái)自美國(guó)北卡羅來(lái)納的17歲女孩阿梅利亞?柯林通過(guò)提前錄取拿到了一紙斯威特布萊爾學(xué)院的通知書(shū)和8萬(wàn)美元（約合人民幣55萬(wàn)元）獎(jiǎng)學(xué)金。該校的創(chuàng)作寫(xiě)作課程和全國(guó)馳名的馬術(shù)活動(dòng)深深吸引了她，在她讀高一時(shí)，她就打定主意選擇斯威特布萊爾學(xué)院。

可是，就在阿梅利亞興高采烈地準(zhǔn)備在秋季入讀時(shí)，她在Facebook上讀到了一條噩耗。2015年3月4日，斯威特布萊爾學(xué)院突然宣布，該校將在本學(xué)期末全面關(guān)停。在校園即將關(guān)停的情況下，學(xué)校將為本校學(xué)生積極安排轉(zhuǎn)學(xué)事宜，為失去工作的教職工提供幫助，并將校友成績(jī)單等記錄轉(zhuǎn)交給經(jīng)過(guò)認(rèn)證的高等教育機(jī)構(gòu)保存。

校園關(guān)停的消息不僅影響了該校師生，幾乎引發(fā)了美國(guó)高等教育界的“海嘯”。自2008年起，小型學(xué)院的關(guān)停與合并對(duì)于有著數(shù)千所大學(xué)的美國(guó)來(lái)說(shuō)就不再是什么大新聞了。可是斯威特布萊爾學(xué)院并不是末端院校。在2015年美國(guó)新聞與世界報(bào)道的全美文理學(xué)院排名上，這所成立于1901年的女子學(xué)院在250多所學(xué)院中排在第116位，學(xué)生對(duì)個(gè)體關(guān)注度和校園生活質(zhì)量評(píng)分極高。其教學(xué)項(xiàng)目質(zhì)量已經(jīng)通過(guò)了區(qū)域認(rèn)證。該校坐落于弗吉尼亞州，擁有“全美最美校園”之一的稱號(hào)。校友認(rèn)為斯威特布萊爾學(xué)院有一種魔力，能讓人第一眼就愛(ài)上它。

就是這樣一所高校，在財(cái)務(wù)、招生和改革等多重壓力下，最終難逃厄運(yùn)，為其110多年的歷史畫(huà)上了句號(hào)。校徽上那朵紅艷的玫瑰很快就要凋謝，斯威特布萊爾學(xué)院的關(guān)停通知就像鳴響的喪鐘，讓許多高校有了兔死狐悲物傷其類(lèi)的緊迫感。優(yōu)勝劣汰、物競(jìng)天擇的理論在高等教育界同樣適用，這讓不少小型高校惶惶然地暗自憂慮：下一個(gè)倒閉的會(huì)不會(huì)是自己？

高校大規(guī)模死亡的情況是否會(huì)出現(xiàn)？一些大陸高校尚覺(jué)暴風(fēng)雨離得很遠(yuǎn)時(shí)，據(jù)《臺(tái)北日?qǐng)?bào)》報(bào)道，由于生源規(guī)模縮減，臺(tái)灣教育部門(mén)計(jì)劃合并和關(guān)停部分高校，預(yù)計(jì)到2023年，51所公立院校中的12所和101所私立院校中的20~40所將被合并或關(guān)停。

02
      喪鐘為何而鳴？

死因一：財(cái)務(wù)狀況

2014到2015學(xué)年，斯威特布萊爾學(xué)院獲得了總計(jì)8400萬(wàn)美元的捐贈(zèng)。這個(gè)數(shù)字基本與2009年到2014年的年均捐贈(zèng)額度持平。于是有人認(rèn)為該校董事會(huì)做出關(guān)閉學(xué)校的決定太過(guò)著急，用8400萬(wàn)美元再堅(jiān)持一年或許能有轉(zhuǎn)機(jī)。

可是，冰凍三尺非一日之寒。斯威特布萊爾學(xué)院校董會(huì)主席保爾?G.萊斯在聲明中多次提到該校面對(duì)的無(wú)法克服的財(cái)務(wù)挑戰(zhàn)。近幾十年，該校始終無(wú)法增加收入。開(kāi)源不成，節(jié)流也幾乎難以做到。比如該校的特色項(xiàng)目馬術(shù)每年耗資頗多。內(nèi)外交困最終造成財(cái)政方面無(wú)法繼續(xù)維持的現(xiàn)狀。

小型學(xué)院的財(cái)務(wù)危機(jī)已不是零星出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，不斷減少的捐助和增加的債務(wù)讓高校喘不過(guò)氣來(lái)。在2012—2013學(xué)年，美國(guó)教育部對(duì)1880所加入聯(lián)邦助學(xué)金項(xiàng)目的私立高等教育機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)責(zé)任評(píng)分顯示，總計(jì)有158所私立學(xué)院（其中108所為非營(yíng)利性學(xué)院，另外50所為營(yíng)利性學(xué)院）的得分低于美國(guó)教育部規(guī)定的財(cái)務(wù)健康評(píng)分。教育部按照學(xué)院的債務(wù)、資產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)盈余和虧損為每一所學(xué)院評(píng)分。最終的分?jǐn)?shù)將被作為聯(lián)邦助學(xué)金的發(fā)放參照，同時(shí)成為全美私立學(xué)院的財(cái)務(wù)健康指標(biāo)。分?jǐn)?shù)范圍為-1到3分。獲評(píng)分?jǐn)?shù)在1.5分及以上的學(xué)院被認(rèn)為是通過(guò)了財(cái)務(wù)健康調(diào)查。2012—2013學(xué)年，未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的108所非營(yíng)利性學(xué)院中，超過(guò)一半得分在1分以下。

死因二：招生困境

斯威特布萊爾學(xué)院校長(zhǎng)小詹姆斯?F.瓊斯表示：“有兩大關(guān)鍵的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題我們無(wú)法改變。一是選擇小規(guī)模的、位于鄉(xiāng)村的私立文理學(xué)院的學(xué)生人數(shù)不斷下降，其中愿意考慮女校的年輕女性數(shù)量更少；二是我們?yōu)榱苏猩坏貌粩U(kuò)大學(xué)費(fèi)折扣率，使財(cái)務(wù)狀況無(wú)法維系。”根據(jù)斯威特布萊爾學(xué)院提供的數(shù)據(jù)，2014—2015學(xué)年該校注冊(cè)學(xué)生數(shù)為561人，與2009—2010學(xué)年相比下降了8%。學(xué)生人數(shù)的下降對(duì)小型高校而言不啻是嚴(yán)重打擊。2009—2010學(xué)年，該校大一學(xué)生獲得的學(xué)費(fèi)折扣為48.9%，學(xué)生總體獲得的學(xué)費(fèi)折扣為40.8%，2013—2014學(xué)年，大一學(xué)生獲得的學(xué)費(fèi)折扣上升到62.8%，學(xué)生總體獲得的折扣為57%。注冊(cè)人數(shù)的下滑、學(xué)費(fèi)收入的減少加重了財(cái)務(wù)危機(jī)。

也有聲音指出，斯威特布萊爾學(xué)院的女校定位或許已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。19世紀(jì)美國(guó)女性高等教育剛剛起步時(shí)涌現(xiàn)出許多女子學(xué)院，著名的“七姐妹院校”中的巴納德學(xué)院和拉德克利夫?qū)W院已分別并入哥倫比亞大學(xué)和哈佛大學(xué)。同樣位于弗吉尼亞州的蘭道爾夫-麥肯女子學(xué)院在2007年改名為蘭道爾夫?qū)W院，隨后開(kāi)始招收男性學(xué)生。近年來(lái)，越來(lái)越多的女子學(xué)院和蘭道爾夫?qū)W院一樣做出同樣的選擇，擺脫僅招收女生的束縛。

除此之外，地理劣勢(shì)加重了學(xué)校的生源危機(jī)。斯威特布萊爾學(xué)院校長(zhǎng)曾說(shuō)，如果想去離學(xué)校最近的星巴克買(mǎi)一杯咖啡，要開(kāi)車(chē)30分鐘才能到達(dá)。他認(rèn)為，位于鄉(xiāng)村的學(xué)校在未來(lái)招生將越加困難。相比之下，一些位于城市的學(xué)院，比如威廉姆斯學(xué)院、艾姆赫斯特學(xué)院和鮑登學(xué)院則更受學(xué)生歡迎，因?yàn)閷W(xué)生能夠在參加豐富多彩的校園活動(dòng)的同時(shí)關(guān)注城市中的工作機(jī)會(huì)。

03
      逆境求生

斯威特布萊爾學(xué)院就這樣死去。七姐妹院校之一的瓦薩學(xué)院校長(zhǎng)凱瑟琳?邦德?希爾認(rèn)為，正在危機(jī)中掙扎的小型高校必須在被迫關(guān)門(mén)之前想辦法改變。“我希望它們能夠想出辦法，這或許會(huì)包括與它們之前做事的方式完全不同的巨大轉(zhuǎn)變……我希望它們已經(jīng)嘗試并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。”管理一所小型高校并不是簡(jiǎn)單的工作，但是為數(shù)不少的小高校成功地在廝殺中存活下來(lái)，在走進(jìn)小黑屋后鑿開(kāi)墻壁獲得陽(yáng)光，甚至借機(jī)開(kāi)枝散葉，茁壯成長(zhǎng)了起來(lái)。它們是如何逆境求生的？

位于得克薩斯的奧斯汀學(xué)院選擇破釜沉舟。來(lái)到該校新建的科學(xué)樓頂時(shí)，校園參觀者會(huì)驚訝地看到一架巨大的天文望遠(yuǎn)鏡，透過(guò)目鏡觀察到有七姊妹星團(tuán)之稱的昴宿星團(tuán)。物理學(xué)和戲劇學(xué)雙修學(xué)生艾米?安德森為參觀學(xué)生介紹了昴宿星團(tuán)的背景和傳說(shuō)后，物理學(xué)助理教授大衛(wèi)?維蘭介紹起星云對(duì)宇宙的意義來(lái)。學(xué)校重金購(gòu)入的天文望遠(yuǎn)鏡價(jià)值100萬(wàn)美元，維蘭教授認(rèn)為望遠(yuǎn)鏡在研究和教學(xué)中價(jià)值極高。這架望遠(yuǎn)鏡還有另一個(gè)潛在作用：招生。每一次校園游覽的必看“景點(diǎn)”就是望遠(yuǎn)鏡，毫不意外地讓參觀學(xué)生留下一片羨慕的贊嘆聲。

注：
麥可思對(duì)中國(guó)部分高校2015級(jí)新生調(diào)查顯示，僅有6%的本科和高職高專新生通過(guò)在大學(xué)校園舉行的招生咨詢活動(dòng)選擇志愿高校，主要信息渠道仍以“招生手冊(cè)（簡(jiǎn)章）”（本科：71%，高職高專：69%）、“大學(xué)招生網(wǎng)站”（本科：45%，高職高專：39%）為主。

2009年，瑪喬麗?漢斯臨危受命成為該校校長(zhǎng)。她發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成了2700萬(wàn)美元的損失，教師工資被凍結(jié)、福利被削減、捐贈(zèng)下降等。奧斯汀學(xué)院是被眾多飽受經(jīng)濟(jì)問(wèn)題摧殘的高校的代表。這些學(xué)校逐漸發(fā)現(xiàn)，它們必須準(zhǔn)確敏感地把握學(xué)生不斷變化的想法和家長(zhǎng)的需求，靈活地滿足市場(chǎng)需要。從長(zhǎng)期看來(lái)，要想使財(cái)務(wù)狀況平穩(wěn)，就要擴(kuò)大招生規(guī)模。

于是，漢斯校長(zhǎng)和董事會(huì)決定兵行險(xiǎn)招，采取更激進(jìn)的策略。天文望遠(yuǎn)鏡和花費(fèi)4000萬(wàn)建起的科學(xué)樓是奧斯汀學(xué)院投下的翻身賭注之一。除此之外，該校還用一年時(shí)間興建了供一二年級(jí)學(xué)生居住的新宿舍和供三四年級(jí)學(xué)生居住的連棟復(fù)式別墅，增加了近200個(gè)床位。其中，24座連棟別墅的條件可謂奢華。每座別墅內(nèi)擁有四間臥室、四個(gè)衛(wèi)生間和一個(gè)起居室。學(xué)生可以使用開(kāi)闊的廚房、洗碗機(jī)和烘干機(jī)。別墅后還有寬敞的庭院和可供休憩的游廊，簡(jiǎn)直和家里一樣舒適。

奧斯汀學(xué)院在發(fā)現(xiàn)自己難以在本州和排名全美前列的得克薩斯大學(xué)系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)中分得一杯羹后，它開(kāi)始關(guān)注其主要生源——中產(chǎn)階級(jí)家庭的情況。“有家長(zhǎng)眼含熱淚地說(shuō)，‘我認(rèn)為這是適合我女兒的學(xué)校’，很多時(shí)候我們不得不說(shuō)‘你說(shuō)得很對(duì)，但我們的助學(xué)金沒(méi)辦法延伸到那么多人身上’。”漢斯校長(zhǎng)如此解釋著招生困惑。于是該校目前改變策略，降低原有的48000美元學(xué)費(fèi)至中產(chǎn)階級(jí)家庭能夠承受的數(shù)字，相應(yīng)地減少了助學(xué)金額。

奧斯汀學(xué)院的豪賭為學(xué)校贏得了新機(jī)遇。僅新建的宿舍就為學(xué)校每年帶來(lái)50萬(wàn)美元的額外收入。現(xiàn)在，該校擁有1300多人的注冊(cè)人數(shù)，擁有1.36億美元的捐贈(zèng)，比同規(guī)模院校獲得的捐助數(shù)高出許多。

30年前，位于華盛頓特區(qū)的女子學(xué)院圣三一學(xué)院陷入了和斯威特布萊爾學(xué)院同樣的尷尬境地——窮困交加，難以吸引來(lái)自富裕人家的潛在生源。但該校及時(shí)改變了策略，將目標(biāo)生源調(diào)整為非裔和拉美裔的處于經(jīng)濟(jì)劣勢(shì)的家庭的女生。30年后，圣三一學(xué)院穩(wěn)定地發(fā)展著——如今，該校成為華盛頓圣三一大學(xué)，由五個(gè)學(xué)院構(gòu)成，學(xué)生規(guī)模超過(guò)2200人，一座新的科學(xué)技術(shù)樓正在興建。

已經(jīng)在該校校長(zhǎng)的位置上坐了近30年的帕特麗夏?A.馬奎爾回憶起當(dāng)年做出的決定，說(shuō)道：“那時(shí)我必須承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，去接受事實(shí)——即使我們正在打算采取大膽的商業(yè)模式，我們依然需要弄懂我們未來(lái)的市場(chǎng)到底在何方。”

目前，一些中國(guó)高校也開(kāi)始陷入缺人、缺錢(qián)的危機(jī)。上世紀(jì)90年代末，伴隨著擴(kuò)招，許多高校采取“對(duì)外借貸、舉債發(fā)展”的方式，在軟硬件環(huán)境建設(shè)等方面進(jìn)行大規(guī)模投入。雖對(duì)高校發(fā)展起到積極推動(dòng)作用，可隨著貸款到期，一些高校被債務(wù)拖入泥潭。（《中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)》，2014-05-24）2010年11月，財(cái)政部、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于減輕地方高校債務(wù)負(fù)擔(dān)化解高校債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的意見(jiàn)》，明確指出2010年至2012年，中央財(cái)政將在鎖定截至2009年底地方高校貸款余額的基礎(chǔ)上，采取專項(xiàng)資金獎(jiǎng)勵(lì)的形式，對(duì)有效化解高校債務(wù)的省份給予支持。除此之外，高考報(bào)考零投檔等信息也開(kāi)始見(jiàn)諸報(bào)道，預(yù)示生源危機(jī)的陰霾。

2015年3月22日，在“中國(guó)發(fā)展高層論壇2015”年會(huì)上，時(shí)任財(cái)政部部長(zhǎng)樓繼偉表示，國(guó)家給國(guó)內(nèi)高校的資源太多，應(yīng)該將這些資源更多轉(zhuǎn)變?yōu)楠?jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，讓品學(xué)兼優(yōu)的貧苦的人能夠上學(xué)，而高校本身要更多自主地提高融資能力（人民網(wǎng)，2015-03-22）。這說(shuō)明，高校應(yīng)改變以往只向政府伸手要錢(qián)的模式，要如何依靠自己獲得更多資金也許是高校即將面臨的問(wèn)題。